用户名: 密 码: 保存
您现在的位置:首页 >> 工作日记 >> 规划总结 >> 内容

与文化共舞,挥斥方遒

时间:2010-11-23 8:54:29 点击:1985

  核心提示:2010年11月6日至7日,我有幸在台三小近距离观摩了王崧舟老师精致大气和谐开放的“诗意”语文课堂,近距离聆听了王崧舟老师渊博深邃振聋发聩的专业讲座,近距离感受了王崧舟老师幽默风趣可亲可佩的大师风范。此次出行,可以说是慕名师风采而去,载沉甸甸收获而归。两天下来,我们听取了王崧舟师徒的八节观摩课和王崧...

参加“智慧·互动·成长”第三届全国青年教师风采展示活动心得体会

福建省长汀师范附属小学 刘姝

20101167日,我有幸在台三小近距离观摩了王崧舟老师精致大气和谐开放的“诗意”语文课堂,近距离聆听了王崧舟老师渊博深邃振聋发聩的专业讲座,近距离感受了王崧舟老师幽默风趣可亲可佩的大师风范。此次出行,可以说是慕名师风采而去,载沉甸甸收获而归。

两天下来,我们听取了王崧舟师徒的八节观摩课和王崧舟老师的精彩讲座以及他对八节课的深入点评。老师以其深厚的专业素养、独特的个人魅力赢得了现场老师一致的叹服叫绝。

  为什么王崧舟老师能徜徉于“诗意”语文的海洋,能具备如此高超的实践智慧,或情意融融,或平实思辩,或有声有色,或润物无声,或密不透风,或疏可走马,挥洒自如?为什么老师能不断地超越别人、超越自己?

  听他信口道来,一句句话或流畅优美或朴实精辟或深入浅出;听他信手拈来,一个个故事或发人深思,或引人共鸣,或令人耳目一新——老师一再强调,语老师要做一个懂“文化”、有“文化”的人。他的“文本秘妙”,不就是根于文化底蕴的“慧眼独具”吗?他的才华横溢,不就是源于他对中国经典的传承吗?离开他丰厚的专业学养,又何来其开阔的课程视野及自我风格的日益昭显?

  也许,我们终其一生追求也成不了“王崧舟”,但小学语文姓“语”,每个语老师总得找到语文之“语文味”吧?各种教学思想充斥于种种报刊书籍中,“教无定法”,面对纷纭的主张与批评,我们也要树立起自身专业的自信与内在的强大,才能有所坚守吧?——唯有坚守,才会有成效。“东施效颦,邯郸学步”,“三天一个政策”,我们有什么给我们的学生?

  “高山行止,景行行止”。与文化共舞,书生意气,挥斥方遒,这是老师带给我的最深刻的印象;身为一个语老师,必得做个有文化底蕴的人,这是今天老师带给的我最大的感触。

作者: 来源:
  • 上一篇:导 言
  • 下一篇:心得体会(廖丹华)
  • 共有评论 0评论内容
    我要评论
    • 大名:
    • 内容:
  • 赖荣明名师工作室(www.lairongming.com) © 2010 版权所有 All Rights Reserved.
  • Email:lairongming@126.com QQ:87583003 闽ICP备10015164号
  • Powered by laoy8! V2.4