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赖荣明名师工作室2011——2012年度工作小结

时间:2012-12-10 14:41:44 点击:1779

  核心提示:“成长是一种快乐,一种幸福。感谢你——名师工作室,你是我专业成长的助推器。感谢你,为青年教师搭建一个个成长的平台,让我们且思且行,幸福成长!”这是我工作室成员曹荣英老师在年度个人成长小结上的真情流露...

  快乐着,成长着

                赖荣明名师工作室2011——2012年度工作小结

 “成长是一种快乐,一种幸福。感谢你——名师工作室,你是我专业成长的助推器。感谢你,为青年教师搭建一个个成长的平台,让我们且思且行,幸福成长!”这是我工作室成员曹荣英老师在年度个人成长小结上的真情流露。

 是的,“做有思想的名师”是本工作室成员的共同追求。承载着市教育局名师工程建设的期望、承载着工作室全体成员的梦想,根据市教育局的管理条例和“三个一”要求,(即带一支队伍,抓一批项目,出一批成果。)在上级领导的关心支持下,“赖荣明小学语文名师工作室的全体成员团结一心,不懈努力,开展了一系列扎实有效的工作,取得了较好的成绩,现将一年来的工作情况汇报如下:

一、        一、沐浴书香中成长

读书是一种幸福,读书可以滋养心灵,丰富思想和涵养。让工作室成员爱读书,沐浴书香成长,这是一年来我着力倡导的事儿。我要求成员们读经典,特别要精读几本经典,反复地读,来回地品。经典,可以打下精神的底子,成为她们成长道路上取之不尽用之不竭的源头活水。同样,经典的教育理论著作和文学名著都是教师专业成长的必读之书。本学年工作室给成员们赠送了三次书,《致青年教师》、《给教师的建议》、《优秀的语文教师一定要知道的7件事》、《怎样上课才最棒——优质课堂教学的十项特征》等。每位成员都能主动阅读,做好阅读笔记,本学年每人都并写出了四篇以上的读书心得。如傅瑞香的读书心得《做读书人,做语文人》——《薛瑞萍班级日志》读后感 ,《让孩子成为自己的主角》——《输在起跑线上的哈佛男孩——个性化教育之路》读后感均收入校汇编。罗晓英的《让每个孩子都像花儿般绽放》-----致青年教师读后感;《漫步云端》-----教育的勇气读后感,在工作室网站发布后受到好评。读书,丰盈了她们的学养。正如刘姝老师在读书心得中写的那样:“读书:教师生命成长的必需”。“我们教师需要在精神和心灵的层面滋养学生,让其拥有丰盈的知识与智慧。而作为提升自己的方式,读书是舍之不可的。作为一名语文教师,当我们在备课时,在与文本、作者进行对话时,如果有丰厚的文化积淀,我们的视野会变宽阔,我们关注的范围会扩大,在课堂中,我们会补充教材中的空白,能够旁征博引,能够以不变应万变,教学有一种汪洋恣肆的气势。作为一名语文教师,在引导学生感悟中华传统文化和语言魅力的时候,别忘了让这些经典的文化滋养我们自己的生命。让我们在晨读时,同学生一起诵读古诗词;让我们在休息时,去诵读《论语》等经典文学;让这些大师的思想引领我们的人生之路。只有这样,当我们面对不同类型的教材时,当我们面对个性不同的学生时,当我们面对复杂多变的人际关系时,才能保持一颗淡泊的心,有一份心平气和的心情,远离浮躁的心境。”

二、在课题研究中成长

  开展本工作室市级课题《关注学生学习,提高教学效率》的研究,我在课题研究活动中作了〈〈一线教师如何做课题研究〉〉的专题讲座。工作室成员申报了自己的子课题,他们结合本校实际进行子课题研究,每学期每人在自己学校开一节课题研究课,写一篇课题研究总结或课题论文,并定期进行经验交流。为了提高工作室成员的研究能力和教学能力,201111月我带领工作室成员到福州参加“智慧、互动、成长”第四届全国青年教师风采展示活动,8位工作室成员提交的论文在全国青年教师论文大赛中获奖。如曹荣英的《随文练笔,让习作轻松起步》获二等奖;严必秀的《引生活之源 活语文课堂》获优秀论文奖;刘姝的《童眼看世界  童心写真话——谈低学段写话的有效策略》获三等奖。傅瑞香老师的《落实三维目标,提高朗读教学的有效性》获省二等奖,曾三娣老师的论文《让课堂在探究学习中走向精彩》20123月 获国家级一等奖并在CN级刊物上发表;撰写的《课堂,因朗读而精彩》20124月获国家级一等奖并在CN级刊物上发表。罗晓英撰写的论文《品生课堂教学刍议》、《让词语灵动起来》收入市级汇编;《字里乾坤大  识字路漫长》获省一等奖并汇编。华秀秀老师撰写的论文《利用课程资源,提高教学效率》收入市汇编。

  三、    在赛课、磨课中成长

搭建平台,让她们在岗位练兵、教学技能大赛、教学评优等活动中,磨砺自己,成长自己。会上课、会评课这是教师的教学基本功。一年来,工作室成员积极参加岗位练兵、说课、评课活动,片段教学比赛,在赛课、磨课中茁壮成长。曹荣英老师201111月在长汀县小学语文教师“岗位练兵”片段教学比赛中,荣获城区组一等奖。严必秀老师20119月获校教学质量优秀奖;201111月获中心校片段教学一等奖;20124月环保知识竞赛获县指导奖一等奖。傅瑞香执教的《雷雨》参加校评优课获二等奖。罗晓英老师201112月 在长汀县第六届开放周活动中执教《浅水洼里的小鱼》受好评;20126月获中区小学听评课一等奖。华秀秀执教校教研课《猫》,片段教学研讨《孔子拜师》获好评,指导学生参加省海西杯征文比赛,两人获三等奖。廖丹华老师指导杨小丽老师参加县“片断教学”比赛获二等奖;指导李萍英老师参加县音乐教学评优获三等奖;指导饶斐燕参加县第七届“园林城市杯”少年儿童书信文化大赛获县一等奖、市优秀奖;指导王艺桦参加县“环保主题教育活动”征文比赛获二等奖。

通过赛课磨砺,她们的教学教研能力有了长足的进步,在今年5月份长汀县优秀教师评选中小学的7个工作室成员全部以较好的成绩当选。

  四、    在送教下乡中磨砺成长

带一支队伍,抓一批项目,出一批成果,是工作室赋予的使命。为了发挥工作室的引领、辐射功能,促进教师的专业发展,一年来,工作室组织了三次送教送培下乡,参加了汀东片“城乡联动”教研活动,给农村教师带去改革的春风。如:领衔名师赖荣明314日及45日在本校语文教研组和数学教研组做评课专题讲座,322日在长汀第二实小做“我的专业成长之路”讲座,829日在全校业务培训中做〈〈做一个幸福成长的教师〉〉专题讲座。416日到三洲中心校送教下乡,刘姝上〈〈最大的“书”〉〉观摩课,赖荣明做〈〈也谈评课〉〉讲座;413日工作室成员到新桥参加汀东片“城乡联动”教研活动,刘姝上〈最大的“书”〉〉观摩课,严必秀上〈〈跨越百年的美丽〉〉示范课,赖荣明做〈〈研好课之征,悟评课之道〉〉专题讲座,华秀秀、傅瑞香、廖丹华、曹荣英、罗晓英等进行现场评课,她们娴熟的教学艺术和评课功底受到好评。

一年来,工作室坚持每学期开展一到两次活动,读两本以上的书,写两篇以上读书心得及课题论文,参加两次校级,一次县级以上教学展示活动。工作室成员在推动城乡均衡发展,促进教师专业成长中,也不断地成长了自己。通过竞赛评选,工作室成员曹荣英、刘姝、曾三娣、陈珊玉、罗晓英、严必秀评为2011——2012年度长汀县优秀青年教师,陈珊玉还被评为县师德标兵。傅瑞香评为县优秀辅导员,曾三娣评为下乡支教获镇优秀教师,刘姝评为校优秀教师。廖丹华老师评为武东乡教书育人先进工作者,罗晓英评为龙岩市优秀共产党员。两位工作室成员推荐参加下半年市教学技能大赛。她们在各自的岗位上,借助工作室平台茁壮成长,引领着县市的教育教学改革。

 

作者:赖荣明 来源:
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